日前，七年级全体同学在华初大礼堂聆听了一堂学法指导讲座，年级主任郝明铭老师主讲。
小升初，对孩子们来说是上了一个崭新而又陌生的台阶。此时学生对寄宿生活还没有完全习惯，又面临学习上的疑惑，家长也会因此而焦虑。年级主任郝老师熟知小学升初中的孩子入校后在学法上会存在很多困惑，在对孩子们的学习进行了1个多月的观察、走访后，审时度势，决定在月考后孩子们“迷路”之时，适时地推介一套人人可用而又行之有效的学霸学习法——“华附五连环”。此次讲座旨在帮助七年级的孩子们尽快适应初中的学习，找到一种可资借鉴的学习方法，进而早日形成自己的科学学习法，探索出适合自己的个性化学法，奠定今后坚实的学习根基，结出学习的硕果。
讲座之前，郝老师借机隆重介绍了七年级学生会成员，而且各个成员都展示了自己的才艺。郝老师强调，每位同学都要尊重、配合和服从年级学生会，因为他们是在为大家、为学校贡献自己的力量。
台上才艺表演不绝，台下掌声欢呼不断
大道至简。“华附五连环”去粗取精、去伪存真，环环相扣的“五环”如浑金璞玉，且看五环：预习、上课、复习、作业、归纳。这五环可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，它的神奇之处便是人人可学，人人都可以其为载体创造出属于自己的个性化学习方法。而关键点在于，这些环节如何去落实，这其中不仅仅是方法的问题，而更多的是锻炼学生的毅力、坚强、自觉等品质。
用心笔记
讲座尾声时，郝老师指出：越努力，越幸福！越自律，越自由！他并殷切地祝福孩子们“学三年，益一生”。
初一（2）班 王惠琳讲座笔记
初一（2）班 王一辰讲座笔记 初一（2）班 彭柔悦讲座笔记 初一（1）班 陈翀昊讲座笔记
学生心得体会一：
“五连环”学法指导讲座心得
初一（1）班 陈翀昊
10月15晚，七年级在学校大礼堂里召开了年级学生大会，主要由郝明铭老师给我们详细介绍一套“学霸”学习法——“华附五连环”。
所谓五连环，是预习、上课、复习、作业与归纳。乍一看，我们还愣了一下——让不少学生求之不得的“华附秘籍”，居然如此简单！但是我们很快明白了，事情并不是我们想的那样简单。因为要达到“五连环”的标准，最终要将其内化为自己的方法。
首先，郝老师给我们介绍了五连环的基本定义和概念，接着又讲了这几种学习环节的重要性和每个环节的具体做法。预习是为上课做铺垫，以便在课上追问与发问。而上课时要集中精神听，带着问题、完整的跟着老师。然而，老师上课的重点不仅在于知识的传授，更在于获取知识的方法、思维、能力。因此，在初中的学习里，能跟得上老师的思路和培养自己良好的思维、理解能力显得特别重要。复习与作业，两者的关系十分紧密。所谓复习，是强化课堂所得，而作业就是对自己储备知识的检验。所以，两者的顺序是：先复习后作业。最后一个点是归纳，归纳，是对所学过知识的一次重要回顾，更是对知识的重新整合。直白的说，归纳，就是把老师所讲的知识转化成自己的。
随着大会的不断深入，我渐渐明白了：上了初中，就意味着学习的模式不再是小学时的“保姆式”学习，而更侧重于“自主学习”：老师将不再督促我们！所以，那些立于学习成绩之巅的学霸们对自己最根本的要求就是“自觉” 一词。每一个人都是聪明的，也就是说，我们都站在同一起跑线上。“不怕别人比你聪明，只怕比你聪明的人比你更勤奋！”这一句话不仅揭露了初中竞争的激烈，更强调了“努力”不可取代的位置！“华附五连环”看似简单，可是真正将它达成的人却凤毛麟角！因为，它所考验的不只是学习成绩，还有人的自觉性和努力程度。
“越努力，越幸福；越自律，越自由！” 这是郝老师送给我们的结束语。它不仅代表着今晚大会的结束，更引领着我们走向初中三年陌生却有趣的学习与生活。
学生心得体会二：
心得体会
初一（2）班 王惠琳
“华附”是广州市乃至广东省数一不数二的高中。里面的学生真的那么神吗?其实靠的就是一套学习方法，俗称“华附五连环”。
华附“五连环”包括了预习、上课 、复习、作业、归纳五大块。从表面看，这五块是每个正常学生都能做的，但这是不是嘴上功夫，还要另说。因为要真正做到，并且做好，是很难的。
先拿预习来说：在很多学生眼里，预习不就是课前看看下节课要学的内容吗？其实，不止那么简单。在预习时，你其实已经在自学一篇课文了。学习一篇课文代表什么？代表你要发现并解决你所不懂的问题、在课文中你所不了解的信息，所有将会在课堂上学习的内容，你都必须了解。而上课只是一个更加确认自己想法、答案的过程。但这时，并不代表你上课就可以自作聪明地开小差、玩耍、捣乱。因为课上有老师的引导，老师的思想永远都比我们成熟，反之想到的内容、背后付出的努力也是和我们几何倍数关系。所以说，你预习好了，是可以适当、选择性的去听课，而不是完全拒绝接受“外界信号”。我们要懂：这是太自大，太高估自己了。我相信，每个人都有自知之明。
这堂会使我受益匪浅，更让我懂得：其实最简单的东西往往是。最有用的，但也是最难的。要想学好，就必须自觉，“逼”是没有用。